Descentralización en la formación de especialistas en Pediatría en la Facultad de Medicina, Universidad de la República. Uruguay

Maren Karina Machado; María José Rodríguez; Sergio Venturino; Catalina Canziani; Yaqueline Olmedo; Alejandra Guadalupe; Mariangel Ospitaleche; Mercedes Bernadá; Catalina Pírez

doi:10.29193/RMU.40.1.7

Autores/as

Maren Karina Machado Universidad de la República, Facultad de Medicina, Pediatría “A”, Unidad Académica, Ex Profesora Agregada. Pediatría “B”, Unidad Académica, Profesora Agregada https://orcid.org/0000-0003-0283-7851
María José Rodríguez Centro Universitario Regional del Litoral Norte, Pediatría, Profesora Agregada https://orcid.org/0000-0002-8002-6168
Sergio Venturino Centro Universitario Regional del Litoral Norte, Pediatría, Profesor Adjunto https://orcid.org/0000-0003-1901-2880
Catalina Canziani Centro Universitario Regional del Litoral Norte, Clínica Pediatría, Asistente https://orcid.org/0000-0001-5188-1643
Yaqueline Olmedo Centro Docente Asociado Maldonado, Pediatra colaboradora honoraria https://orcid.org/0000-0002-4915-9093
Alejandra Guadalupe Hospital de Rivera, Tutora de estudiantes de posgrado, Pediatra https://orcid.org/0000-0001-8401-3295
Mariangel Ospitaleche Hospital de Rivera, Pediatra colaboradora honoraria https://orcid.org/0000-0002-1724-5173
Mercedes Bernadá Universidad de la República, Facultad de Medicina, Pediatría “A”, Unidad Académica, Profesora Agregada https://orcid.org/0000-0002-3764-9116
Catalina Pírez Universidad de la República, Facultad de Medicina, Pediatría “A”, Unidad Académica, Profesora directora Clínica https://orcid.org/0000-0002-6165-0678

DOI:

https://doi.org/10.29193/RMU.40.1.7

Palabras clave:

EDUCACIÓN DE POSGRADO, PEDIATRÍA, DOCENCIA UNIVERSITARIA, DESCENTRALIZACIÓN

Resumen

Introducción: centralizar estudios superiores en Montevideo implica para las familias del interior del país gastos económicos, desarraigo familiar y pérdida de recursos humanos. La formación de especialistas en Pediatría en el interior comenzó en la década de 1980. En los últimos años se ha fortalecido, agregando escenarios de aprendizaje, docentes, recursos didácticos y evaluaciones.
Objetivo: describir la experiencia en la descentralización de la docencia de especialistas en Pediatría entre 2007 y 2021 en los departamentos de Maldonado, Paysandú, Rivera y Salto.
Metodología: estudio descriptivo, incluyendo estudiantes del posgrado de especialistas en Pediatría que realizaron su formación en Maldonado, Paysandú, Rivera y Salto, entre 2007 y 2021. Se describe el número de especialistas formados, las características personales o familiares que incidieron en la decisión de realizar el curso en el interior, desempeño curricular, lugar de ejercicio profesional, recursos humanos docentes disponibles.
Resultados: en el período analizado 88 estudiantes cursaron el posgrado en las ciudades evaluadas, 33 en régimen de residencia. Eran oriundos/residentes del lugar, 78. Egresaron 57; 19 se encontraban cursando, 4 abandonaron. Un porcentaje variable de las instancias obligatorias del curso se realizaron en el interior. El tiempo promedio para realizar todas las actividades obligatorias fue de 3,3 años. Ejercen en el lugar de formación o en ciudades cercanas, 60. Paysandú y Salto cuentan con 34 horas docentes/semana. Maldonado con 6 horas docentes/semana y docentes honorarios. Rivera cuenta con docentes/tutores honorarios.
Conclusiones: la descentralización de la docencia de Pediatría es un gran logro para las ciudades del interior, que forman sus propios recursos humanos, permitiendo que se radiquen en estas ciudades. Es necesario mejorar la oferta de actividades curriculares y horas docentes.

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