Evaluación del conocimiento y manejo de la violencia basada en género desde la perspectiva de los ginecotocólogos y posgrados en la práctica clínica en Uruguay

Julieta Rijo; Dahiana Sánchez; Sebastián Ben

doi:10.29193/RMU.40.1.6

Autores/as

Julieta Rijo Universidad de la República, Facultad de Medicina, Ginecotocología Clínica A, Doctora https://orcid.org/0000-0003-4173-2104
Dahiana Sánchez Universidad de la República, Facultad de Medicina, Ginecotocología Clínica A, Doctora https://orcid.org/0000-0002-8006-8667
Sebastián Ben Universidad de la República, Facultad de Medicina, Clínica Ginecotocológica A, Profesor Adjunto https://orcid.org/0000-0001-7664-4687

DOI:

https://doi.org/10.29193/RMU.40.1.6

Palabras clave:

VIOLENCIA, GÉNERO, GINECOLOGÍA, FORMACIÓN ACADÉMICA, PRÁCTICA CLÍNICA

Resumen

Introducción: la violencia basada en género (VBG) es un grave problema de salud con cifras alarmantes. Las mujeres víctimas de VBG acuden a los centros de salud para ser atendidas por este y otros motivos, siendo en muchos casos el primer y único contacto de las mujeres con el sistema sanitario. El objetivo de este estudio es investigar acerca del nivel de formación, conocimientos, actuación y percepciones sobre la atención por parte de los ginecotocólogos y posgrados de Ginecotocología en casos de VBG en la práctica clínica diaria en nuestro medio.
Método: se realizó un estudio descriptivo observacional de corte transversal de una muestra por conveniencia. Se encuestaron 143 profesionales, comprendiendo ginecotocólogos y posgrados de Ginecotocología en el período comprendido entre el 1 y el 30 de septiembre de 2019.
Resultados: 9 de cada 10 de los profesionales refirieron no realizar o realizar pocas preguntas sobre VBG en la práctica clínica, y 80% no tiene claro sobre cuál es su rol en la detección de una víctima de VBG, siendo profesionales que asisten a un promedio de 20 a 60 mujeres semanalmente. Un tercio de los encuestados manifestaron tener menos de una hora de formación académica en VBG.
Conclusión: existe escasa formación académica en esta temática. Se mostró que entender el papel del profesional en la detección de casos de VBG y la capacidad para responder apropiadamente están íntimamente relacionados con la capacidad de identificar la VBG en la práctica clínica diaria.

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