Primera experiencia en Uruguay en enseñanza curricular de resucitación cardíaca avanzada en el Ciclo Internado Rotatorio en el período 2017-2018, Facultad de Medicina, Universidad de la República.

Comunicación y evaluación

  • Martín Everett Universidad de la República, Facultad de Medicina, Departamento de Educación Médica, Asistente. Docente y coordinador de los cursos de Reanimación cardíaca básica y avanzada
  • Luciana Silvera Universidad de la República, Facultad de Medicina, Clínica Médica B, Asistente. Docente y coordinadora de los cursos de Reanimación cardíaca básica y avanzada
  • Gabriela Pereira Universidad de la República, Facultad de Medicina, Departamento de Emergencia, asistente. Docente de los cursos de Reanimación cardíaca básica y avanzada durante 2017-2018
  • Álvaro Niggemeyer Universidad de la República, Facultad de Medicina, Departamento de Cardiología del Centro Cardiovascular. Profesor adjunto. Docente y coordinador de los cursos de Reanimación cardíaca básica y avanzada
Palabras clave: EDUCACIÓN MÉDICA, REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR, MEDICINA CLÍNICA, SIMULACIÓN, FACULTADES DE MEDICINA, INTERNADO Y RESIDENCIA, URUGUAY

Resumen

A partir del año 2017, la Facultad de Medicina de la Universidad de la República (UdelaR) incorpora la enseñanza en reanimación cardíaca avanzada como actividad curricular obligatoria durante el Ciclo Internado Rotatorio (CIR). Esto se justifica dada la relevancia que presenta en términos de morbilidad y mortalidad la patología cardiovascular, en particular los paros cardiorrespiratorios y específicamente la muerte súbita. Los cursos de reanimación permiten la adquisición de habilidades técnicas y no técnicas para dar respuesta tanto a esta patología tan prevalente como a la falta de estos cursos en la formación médica. Los objetivos del trabajo son comunicar y evaluar la primera experiencia durante el CIR 2017-2018.
Para dichos objetivos se realizó un estudio transversal donde se analizaron los números de participantes y el porcentaje de aprobados. Además, se realizó una encuesta de valoración de autopercepción de habilidades previas y posteriores al curso y una  evaluación de conformidad con éste.
De los resultados se desprende la amplia aprobación en una primera instancia del curso y la valoración positiva que se realiza. También es positiva la mejora en la autopercepción de habilidades identificadas por los internos. Como debilidad se desprende el uso de un cuestionario no validado y que la evaluación no fue completada por todos los internos, ambos aspectos a mejorar en futuras evaluaciones.
Como conclusión, se logró comunicar la experiencia, los cursos de Resucitación cardíaca avanzda (RCA) son una fortaleza en sí mismos y han sido un avance significativo en la formación profesional del futuro médico.

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Publicado
2021-05-18
Cómo citar
1.
Everett M, Silvera L, Pereira G, Niggemeyer Álvaro. Primera experiencia en Uruguay en enseñanza curricular de resucitación cardíaca avanzada en el Ciclo Internado Rotatorio en el período 2017-2018, Facultad de Medicina, Universidad de la República. . Rev. Méd. Urug. [Internet]. 18 de mayo de 2021 [citado 30 de julio de 2021];37(2):e37204. Disponible en: https://revista.rmu.org.uy/ojsrmu311/index.php/rmu/article/view/705
Sección
Artículos originales